jueves, 18 de junio de 2020

¡Feliz XLVI Aniversario Alfred Nobel!


Hoy nuestra Institución Educativa Nº 0092 “Alfred Nobel” de la UGEL 05, en San Juan de Lurigancho, cumple XLVI años de vida institucional. Cada día, cada año esta acuñado de historias mil, este año será recordado como el año de la Pandemia, año en el que se establecieron nuevas relaciones de convivencia.

Esta emergencia sanitaria, ha puesto en evidencia aspectos positivos como negativos de nuestra sociedad en todos los aspectos. Me referiré al tema de educación (solo vía Web). En cuanto al trabajo remoto, a la que el ministerio de educación a denominado la “Estrategia Aprendo en Casa” a través de diferentes medios. En lo positivo, ha acelerado un proceso de la alfabetización digital que era lento en la generación de los 60/70/80. Los maestros y padres de familia de esas generaciones se han visto forzados a tener que hacer uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (Tics), para interactuar con los estudiantes de forma remota (virtual) y explorar plataformas y/o aplicativos muy potentes como: Edmodo, Classroom, Schoology, Moodle, etc. Así como herramientas y recursos como: Drive de Google y para la comunicación: Whatsapp, Telegram. Facebook, Zoom, etc.
Perueduca y otras instituciones están cumpliendo un rol muy importante, en la capacitación y/o actualización de herramientas pedagógicas para docentes, con Cursos como: El rol del docente en la Educación a Distancia, Desarrollando habilidades para la ciudadanía digital, Pensamiento crítico y Metacognicion, Covid_19, etc, etc, etc.

En estas 10 semanas de ejecución de la Estrategia Aprendo en Casa, una primera evaluación, es:
Logros, en competencias transversales como: Gestiona su aprendizaje de manera autónoma y en Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC. El desarrollo de la Autonomía, de la mayoría de los estudiantes, y el uso de los entornos virtuales para el desarrollo de las actividades es alentador ver como a pesar de la situación que esta viviendo cada familia, los estudiantes hacen uso natural para contenidos: Easel.ly, CmapTools, Power Point, Calameo, Canva, FilmoraGo, etc. una razón será por “ser nativos digitales” y otra la motivación de sus padres, que día a día lo acompaña en casa.

Una dificultad, es la conectividad de internet. Si bien es cierto que la mayoría de familias cuenta con un celular, en menor porcentaje CPU (computadora) y/o Laptop, y algunos pocos Tablet. El problema mayor para esta estrategia vía Web, es el costo elevado del Internet (promedio de S/. 180.00 nuevos soles mensual) y los datos que se compra día a día es insuficiente por cuanto se gasta muy rápido.

La sugerencia, es que el Estado es quien tiene que asumir los gastos de la “Educación Remota” de todos los peruanos. Entrega de una Laptop a cada maestro, una Laptop a cada estudiante. Declarar el Internet como un bien esencial y asumir dicho costo para fines educativos.

La lección aprendida de esta Pandemia COVID_19. “Rumbo al Bicentenario” es que debemos invertir en la PERSONA, en cuanto a su Salud, Educación y Seguridad.

¡Feliz XLVI Aniversario Alfred Nobel!
Salud en tiempos de Covid_19.
Saldremos Adelante.

Profesor: Zorrilla_10-06-2020.


martes, 16 de junio de 2020

Resistiré (versión Quechua Central)


Resistiré                   Jinchicusha
Cuando pierda todas las partidas/                 Llapan pucllangata ojraptiga
Cuando duerma con la soledad/                    Japallanaga punucuptiga
Cuando se me cierren las salidas/                 llapan llargocuna Wichcacaptin
Y la noche no me deje en paz/                       pagaspa mana shumaq cahuapti

Cuando sienta miedo del silencio/                 upallacaita manchacaptiga
Cuando cueste mantenerme en pie/             
ichiraita manana puediptiga
Cuando se rebelen los recuerdos/                
yarpacuita manana mayangata
Y me pongan contra la pared/                        pirgaman churallamaptinganpis

Resistiré, erguido frente a todo          /           Jinchicusha, llapan ricallamanganyaj
Me volveré de hierro para endurecer la piel/
hierrunu ticrasha gara chucrullanganllaj
Y aunque los vientos de la vida soplen fuerte/ caguacuinitschita pasaipa shocucuynu pucaptinpis
Soy como el junco que se dobla/                   ichunullamy doblakasha
Pero siempre sigue en pie/                            
ichiraikaryami ushacan

Resistiré, para seguir viviendo/                      Jinchicusha, shumaj caguacunapa
Soportaré los golpes y jamás me rendiré/    
golpicunata aguantasha, manan rendicusha
Y aunque los sueños se me rompan en pedazos/
ushacaptin sueñucuna pasaipa rachisha
Resistiré, resistiré/                                         
Jinchicusha, jinchicusha

Cuando el mundo pierda toda magia/            Shumaj cajninta Pacha ojraptinga
Cuando mi enemigo sea yo/                          
quiqui enemigu ticrapti
Cuando me apuñale la nostalgia/                  
llaquinaypis tucsimaptin
Y no reconozca ni mi voz/                             
manana voznitapis reguiptiga

Cuando me amenace la locura/                     turbalina ushamaita munaptin
Cuando en mi moneda salga cruz/               
guellechu çhasca llargoptin
Cuando el diablo pase la factura/                  
supay apamaita munaptinga
O…                                                                 
Jinchicusha, jinchicusha

Para todos los que están padeciendo del COVID_19 y se sanen en el nombre de la Mama Huarina y el niño Mañuquito.
Traducción al Quechua Central por Cesar J. Zorrilla Torres_2020

domingo, 12 de abril de 2020

APRENDO EN CASA: EVOLUCION DEL COVID 19 EN EL PERU_2020

https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vTpy-84Az4bkFK_jOBn-eEAalPr-aMLf7shG_UIUInSCkvIuyqZpHxIFydewwrXyg/pub

Indicación: copiar el link, pegarlo en Google y dar Enter.


sábado, 11 de abril de 2020

Tabla Nº 01: EVOLUCION COVID 19 EN EL PERU

https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vTI5y2XPYslUH48vos0MxIxfCmcY88tiUPjKRmnnyOWuikg7ul5ojxtRbluNk-GMA/pubhtml

miércoles, 8 de abril de 2020

APRENDO EN CASA

Sobre el Portafolio
https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/secundaria/portafolio-secundaria.pdf

Se elabora en un fólder A4. Si usas tu fólder del año anterior seria muy bueno (aplicamos las 3 R).

lunes, 6 de abril de 2020

APRENDO EN CASA

Queridos estudiantes de la IE Nº 0092 "Alfred Nobel", bienvenidos a Aprendo en casa, un espacio donde encontrarán actividades que les permitirán desarrollar competencias para la vida, el trabajo, la convivencia democrática y el ejercicio de la ciudadanía. Los invitamos a explorar y descubrir este espacio.

Visita el Link: https://aprendoencasa.pe/#/nivel/secundaria

Lo primero que tienes que elaborar es un Portafolio. Un fólder tamaño A4, de caratula de color rojo y forrado. En la caratula debe tener los datos, como: Nombre de la IE, Insignia, tus Apellidos y  nombres, grado-sección, Dirección domiciliaria, Nº Celular, etc.
Denominación del Área,  apellidos y nombres de tu profesor, etc

En dicho Portafolio, iras guardando las actividades que vas a realizar durante este tiempo. Y lo presentaras el primer día de clases presenciales.

Las actividades 1, 2 y 4 son para todos los grados.  Y la actividad Nº 3 de acuerdo al grado indicado.

Actividad Nº 01
Sabemos que es muy importante empezar una relación de trabajo estableciendo los Acuerdos de Convivencia. Para lo cual elabora los Acuerdos de Convivencia que consideres como propuesta para esta estrategia de trabajo Virtual.

Actividad Nº 02
Describe la situación de Emergencia Sanitaria del COVID 19 en tu comunidad y en tu familia. ¿Que actividades esta realizando cada uno de Uds.? ¿Que emociones están viviendo?

Actividad Nº 03

Area: DPCC_1 Grado
Visita el Link: https://aprendoencasa.pe/#/nivel/secundaria/grade/1/speciality/17/resources
Y desarrolla la actividad propuesta.

Area: DPCC 2 Grado
Visita el Link: https://aprendoencasa.pe/#/nivel/secundaria/grade/2/speciality/27/resources
Y desarrolla la actividad propuesta.
_______________________________________________________________________
Area: HGE_3 Grado
Visita el Link: https://www.lanacion.com.ar/lifestyle/los-10-libros-pandemias-mas-leidos-nid2345586

Elabora una tabla comparativa respecto a Los 10 libros sobre Pandemias mas Leídos - La Nación.

Actividad Nº 4
Hacer un comentario en el Blogger y en tu Portafolio, sobre las actividades propuestas.

Recuerda: "Un problema es una fuente de oportunidades"


domingo, 24 de noviembre de 2013

IE  Nº  046 “Los Libertadores de Ayacucho”
A PASO DE VENCEDORES

Escuchar  hablar de “San Jacinto”, el camal de yerbateros o el terminal de yerbateros de por sí dan miedo, ya que en nuestro subconsciente  colectivo lo tenemos registrado, como lugares que encierran “mucho peligro”. Más aún, estando tan cerca a la “parada” que allá por los años 1945 atrajo a los sectores migrantes de la Sierra para habitar la zona.

El Agustino, uno de los 43 distritos que tiene la provincia de Lima Metropolitana, se encuentra rodeada por los distritos que colindan; por el este con Ate y Santa Anita, por el oeste con El Cercado de Lima, por el norte con San Juan de Lurigancho y por el sur con La Victoria y San Luis. De su toponimia se dice que “el nombre del agustino venia de un monje agustino que curaba a los esclavos. Cuando un esclavo se enfermaba le decían ve donde el agustino y de ahí le vino el nombre”[1].


Su avenida principal es Riva Agüero (en memoria al propietario de este fundo: el abogado José Enrique de la Riva Agüero) inicia en Nicolás Ayllón  que llega hasta el Jirón Ancash y de allí toma el nombre de José Carlos Mariátegui que llega hasta el “puente nuevo”. Puente que  une El Agustino con San Juan de Lurigancho.

Dentro del distrito encontramos algunos cerros donde se ubican AAHHs. como: Las Terrazas de Catalina Huanca, El Amauta (I y II), El Independiente, Santa Isabel, Virgen del Carmen y 07 de Octubre (zona I, II, III, IV, V y VI)[2].  Una leyenda urbana es, el tesoro perdido de Doña Catalina Apu Alaya, quien fue la hija del Cacique de los Huancas. Heredera de una gran fortuna. En el siglo XIX, la leyenda del tesoro recobró fuerza, reanudándose la búsqueda del mismo, en el cerro El Agustino, en Lima; lugar donde Catalina Huanca y su inmensa comitiva solía acampar, en sus visitas anuales a la capital. Durante ese siglo y el siguiente, se crearon decenas de sociedades que prácticamente "taladraron" El Agustino buscando infructuosamente el tesoro. Este es uno de los tesoros perdidos más buscados en el Perú, a través de la historia[3].

Nos centraremos en el AAHH. “07 de Octubre” (VI zona)  donde se encuentra la IE N 046 “Los Libertadores de Ayacucho”. Este asentamiento fue creado el año de 1963 (en el presente año ha cumplido sus “Bodas de Oro”). Se dice que uno de sus gestores fue nada más y nada menos que el mítico “poncho negro” (cuyo verdadero nombre fue: Ernesto Sánchez Silva natural de Huacho). Quien…se convirtió en el padre de las invasiones. Tras su primera gran movilización de invasores que tomo el cerro 7 de octubre, convirtió este hecho en un oficio que sumo a sus dotes de artista, cantante y maestro cocinero. Durante tres décadas, el hombre del poncho negro organizo y dirigió al menos 132 invasiones de principio a fin. Así nacieron muchos pueblos jóvenes que en algunos casos hasta se convirtieron en urbanizaciones en El Agustino, Comas, San Juan de Lurigancho y otros distritos de Lima[4].

A los tres años de asentarse los primeros pobladores, que en su gran mayoría habían venido de la zona de Ayacucho, se creó la IE 046. Desde sus inicios estaba ubicado en el lugar que conocemos, claro que con material precario como esteras, palos y otros. Y posteriormente fue construido por INFES en el año 1998 para lo cual tuvieron que tumbar la construcción que había sido levantado por los padres de familia y los profesores de esas épocas que lo hacían los días sábados y domingos sin escatimar esfuerzos.

Actualmente para llegar a la IE 046, se tiene tres vías. La primera, que se inicia a partir del paradero del camal de yerbateros (en la avenida Nicolás Ayllón). El medio de transporte son las moto taxis, con sus intrépidos choferes que se encuentran agrupados en diversas organizaciones como: la empresa de mototaxis “Los Amigos”, “Solidaridad”, “Génesis”, “El Agustino”, etc. que suben por unas calles empinadas y zigzagueantes que de tramo en tramo está plagado de  unos “rompe muelles”, que corretean de subida y bajada zumbando sus motores cual abejas en su panal.

La segunda vía es la que inicia en el paradero “banderas” (nombre que le viene de la fábrica de tejidos bandera azul) que  toma la av. Rosales. Se puede ir en moto o también a pie caminado unas seis cuadras, hasta llegar a la puerta principal del Parque Zonal “Cahuide”. Por este parque los pobladores de la comunidad cruzan “libremente” en base al principio de respeto a usos y costumbres que se mantiene de tiempos antiguos. Hacia el lado oeste del parque hay una puerta de acceso que da con el pasaje los Angeles y hacia el lado norte hay una escalera de cemento con 209 peldaños o  gradas y dos descansos con sus respectivos miradores que te llevan a la plazuelita principal, cruzando por un pequeño parque “del moto taxista” que a su frente hay una loza deportiva donde casi siempre están jugando su partido de fulbito los moto taxistas esperando la “hora punta”. Y cerca de la loza deportiva está la Posta de 07 de Octubre.

Una tercera vía es la que inicia en el paradero “La Capilla” (en Riva Agüero). Y cruzando la Plaza “Corporación” sube  por Catalina Huanca y el Amauta, hasta llegar literalmente a “la punta del cerro” que es un atalaya natural y desde donde se puede otear 360o   la ciudad y desde ahí por una pista de curvas y pendientes peligrosas el gran Semon lo baja con los ojos cerrados.


Estas tres vías llegan a la plazuelita en donde en el medio se encentra una pileta de granito con su forma ovalada en tres niveles irregulares, con sus aguas saltarinas que juguetean en el día y su fuente de agua que como el camaleón cambia de color por las noches. Hacia los costados de la plazuela se encuentran unas bancas de madera, al lado oeste se encuentra el local comunal, donde se realizan las asambleas comunales y otras actividades culturales. Hacia el norte está el gran “tanque de agua” que da la vida a la población y hacia el lado este se ubica la IE 046 “Los Libertadores de Ayacucho” sus paredes pintadas con sus colores guinda y amarillo oro y un portón y una puerta de fierro de color negro que inconfundiblemente tienen la forma estructural de una IE. que les permite ingresar, a los niños y niñas, cada día con la puntualidad que los caracteriza.

La IE 046 “Los Libertadores de Ayacucho” actualmente brinda el servicio a la comunidad en los tres niveles: inicial, primaria y secundaria con profesores que tienen grado de Maestría así como Especialización y Segunda especialidad, y que algunos se ubican en cuarta y quinta escala magisterial. En las Jornadas de Reflexión y la elaboración  del Plan de Mejora de los Aprendizajes han realizado los Compromisos correspondientes a la función de cada uno de ellos le compete como personal de la institución. Está organizado a través de coordinadores de niveles, así como el CONEI., los comités y comisiones que trabajan coordinadamente. Y también la APAFA con su Presidente el Sr. Alipio REMÓN BERROCAL y su Concejo  de Vigilancia.

Dentro de las organizaciones estudiantiles tiene: el Municipio Escolar que tiene como Alcalde al estudiante Wilians RUIZ HUAMÁN del cuarto grado “A” del nivel secundaria. La Policía Escolar que tiene como Brigadier General a la estudiante Sara Karina SANTIAGO BRUNO del quinto grado “U” y la Fiscalía Escolar. Todos apoyan las actividades programas por la IE., que se encuentran plasmados en los documentos de gestión como son: el PEI., el PCI., el PAT., el RI., etc.

Para brindar un mejor servicio educativo, cuenta con un aula de innovación pedagógica con un DAIP como es Julian CERON CARDOZO a tiempo completo quien atiende además el CRT. Un taller de carpintería y un taller de corte y confección que en su PC de Educación para el Trabajo tiene por finalidad “desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa, en el marco de una cultura exportadora y emprendedora”[5].


Uno de sus orgullos institucionales es la panadería o “Tanta Wasi”. Este proyecto de innovación “a donde asisten más de mil escolares, no todos pueden ir a clases con un desayuno por razones económicas. Muchos de ellos vienen caminando desde lejos a través de empinadas escaleras con el estómago vacío pero con deseos a aprender. Varios de ellos se ven obligados a interrumpir sus estudios para ayudar a sus Padres en el trabajo. Algunos de ellos tienen que evadir a pandillas juveniles que los acosan por asistir al colegio”. Sus objetivos son: * Distribución de 1.000 panes enriquecidos diarios con proteínas, vitaminas y minerales para todos los escolares. Con esta medida se combatirá la desnutrición Infantil y la Tuberculosis. * Los panes se ofrecen a la venta a la comunidad lo que asegurará el desarrollo sostenible de la panadería. * Instalación de talleres de panificación y pastelería el cual tendrá como meta la formación y adiestramiento para escolares de los últimos años de colegio. De esta manera terminarán el colegio con un oficio que los haga atractivos para el mercado laboral. Fue promovida, organizada y ejecutada por la ONG Asociación  Perú Austria Internacional (APAI) cuya Presidente es la Dra Andrea HOFFER y el Vicepresidente es el Dr. José TORRES NORIEGA[6].


Otro de sus orgullos es el Coro de Fiscales Escolares que participa de las actividades de los Fiscales Escolares que está a cargo de la Fiscal Superior Dra. Julita Pachas Napán, coordinadora nacional del programa “Fiscales Escolares y Fiscales Escolares Ambientales”. Que tiene como sus Objetivos: Incentivar que los menores de edad puedan orientarse en temas de prevención del delito. Desarrollo y fortalecimiento de sus capacidades académicas e intelectuales sobre valores cívicos. Que sean ejemplo a seguir sobre conductas positivas en sus instituciones educativas y Difundir en los centros educativos el rol que cumple el ministerio público en la prevención del delito[7].

Este coro es el baluarte de la IE. Que tienen presentaciones en escenarios diversos como: el Congreso de la República en el auditorio “Raúl PORRAS BARRENECHEA”, el Ministerio Público, el auditorio del Gobierno Regional del CALLAO, en las actividades de la IE. y de la comunidad. Entre su amplio repertorio tiene canciones como: Mix Fiscales Escolares y la Prevención del Alcohol y las Drogas, Mix los Fiscales Escolares y la Prevención del Delito, Contra la Trata de Personas, etc. Aquí una de las letras de la canción Los Fiscales Escolares y la Prevención del Delito: Amigos soy un fiscal escolar y con honor. Trabajando con amor y sirviéndote estará. Si al inter vas a estudiar. Conoce bien tus contactos. A extraños nunca aceptar, pues lo puedes lamentar. Así es mi hermano, fiscal yo soy. Pa´ tus problemas la solución[8].

Sus integrantes son: RAMOS TELLO, Elizabeth; HUAMANI CAMPOS, Linda; MEDINA ÑAHUIS, Lisbeth; MEDINA RIVEAR, Lucero; HUAMÁN VENTURA, Maricielo y GARRO HUAMANI, Lesly             . El Lic. José YAURI HERNANDEZ es el asesor del Coro de Fiscales Escolares así como del grupo de teatro que se ha formado el presente año y avizora un futuro promisorio.

Durante el presente año en el aspecto Pedagógico  se realizó la “Pasantía Interna” un Proyecto de Mejora de los Aprendizajes de los estudiantes que consistió en el planeamiento estratégico de una Sesión de Aprendizaje por equipos de colaboración. En el nivel inicial, se realizó una SA con la participación activa de todas las profesoras. En el nivel primaria se realizó por ciclos. Y en el nivel secundaria se hizo por áreas, particularmente en: matemática, comunicación, CTA. e HGyE. Los logros de éste proyecto fue: primero, elaborar a través de los equipos de colaboración la SA.; segundo, compartir la ejecución de la SA.; tercero, la evaluación del proyecto; y cuarto, la réplica en su respectiva sección/área.

Es destacable que en los Talleres de Rutas de Aprendizaje y Mapas de Progreso, organizado por la UGEL 05, en la IE se cuenten con maestros(as) fortalezas como son: la Lic. Rosario CHAMBI SUEROS, el Lic. César PARRA DÍAZ (del nivel primaria) y la Lic. Nancy ORELLANA BOCANGELINO (del nivel secundaria). Así como los alumnos que destacaron en actividades como la Feria de Ciencias 2013 a nivel de la RED 15 “San Cayetano” que representaron a nivel de la UGEL 05 San Juan de Lurigancho/El Agustino, en el nivel primaria con el Proyecto “Higachoc” los estudiantes Xiomara Nasira CUADRADO PINTO y Sebastien Gerard PEREZ CUYA  y en el nivel secundaria con el proyecto “Las tres Rs” los estudiantes Alexander Joel APONTE RUIZ  y  Anthony QUILCA VILLANUEVA que tuvieron como asesor al Lic. César PARRA DÍAZ y al Lic. Juan OLIVARES CANCHUMANI, respectivamente.

Las actividades realizadas por los niveles, como por los grados,  secciones y áreas, son muy interesantes: la Olimpiada Liberteña es una de ellas organizado por la Lic. Yenni OBREGON ALVINO, la participación de los estudiantes es masiva, en disciplinas como: fulbito, vóley, maratón de 100m., 400m. y 1000m. carrera de postas, etc. es destacable la presentación de los Drill Gimnástico. La celebración de las Fiestas Patrias, les permitió al nivel inicial y primaria, recrear cada uno de los hechos de nuestra historia nacional como: el sueño del Libertador Don José de San Martín, que es el origen de la “Bandera Nacional”, la corriente libertadora del Sur y del Norte, y la Proclama de la Independencia, con desfile incluido. Otra fue el concurso de conocimientos, donde se evaluó todas las áreas y los resultados fueron muy alentadores, ya que un buen porcentaje estaba ubicado en Logro previsto y Logro Destacado, a quienes se les hizo la premiación respectiva.
  

La disciplina es uno de los logros de la IE., que se ha trabajado de manera mancomunada entre los docentes, Auxiliar de Educación. En el nivel secundaria es destacable la labor que realiza el auxiliar Víctor HILARIO FUERTES que permanentemente está al corriente de cada situación que se presenta entre los estudiantes y en Inicial la auxiliar Yackeline NORIEGA BAZAN. Y el personal administrativo que todos los días cumple una función muy importante como el de mantener y conservar la IE. es destacable Alex BAYLON LEONARDO que además apoya en el Aula de Innovación.

A través de estos estudiantes así como de los docentes, auxiliar, administrativo mencionados, reconocer el trabajo permanente, responsable y comprometido que se realiza en la IE. Contribuyendo para el logro de metas y sobre todo el Logro de los Aprendizajes de los estudiantes. En ésta zona podemos encontrar muchas personas, justas, honestas y buenas que día a día se esfuerzan para que sus hijos sean hombres de bien. Al conocer más de cerca a su gente, no hay miedo ni temor. Solo compromiso moral de seguir trabajando por mejorar la situación educativa así como el lugar.

“Tú puedes pronunciar un mejor discurso con tu vida que con tus labios”
GOLDSMITH

        
Por: Mg. César Julio ZORRILLA TORRES
DIRECTOR de la IE No 046 “Libertadores de Ayacucho”